Seit 2017 setzt sich das Projekt Chancenreiter für Kinder und Jugendliche ein, die mit besonderen Herausforderungen aufwachsen. Unser Ziel ist es, junge Menschen zu stärken, ihnen neue Wege zu eröffnen und sie auf ihrem Weg in ein selbstbestimmtes Leben zu begleiten. Mit kreativen Angeboten, individueller Lernförderung und persönlicher Begleitung schaffen wir Räume, in denen Entwicklung möglich wird – schulisch, beruflich und persönlich.
Chancenreiter verbindet kreative Arbeit mit gezielter Förderung. Besonders sichtbar wird das in unseren Rap-AGs. Hier bekommen Kinder und Jugendliche die Möglichkeit, ihre Gedanken und Gefühle in eigene Texte zu verwandeln und sich musikalisch auszudrücken. Gleichzeitig entwickeln sie Sprache, Selbstbewusstsein und ein Gefühl für Gemeinschaft. Die Arbeit findet in einem geschützten Rahmen statt und wird von dem erfahrenen Rap-Dozenten, Musiker und Pädagogen André Schnabel begleitet, der einen vertrauensvollen Zugang zu den Teilnehmenden schafft.
Ein weiterer zentraler Baustein ist die Lernbegleitung. Studierende unterstützen Schüler:innen regelmäßig nach dem Unterricht bei Hausaufgaben und der Vorbereitung auf Prüfungen. Diese kontinuierliche Unterstützung hilft nicht nur dabei, schulische Anforderungen besser zu bewältigen, sondern schafft auch wichtige Erfolgserlebnisse und stärkt das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten.
Unsere Angebote entwickeln und erweitern wir fortlaufend in einem partizipativen Prozess gemeinsam mit den Kindern und Jugendlichen. Durch den engen, vertrauensvollen Austausch vor Ort sind wir kontinuierlich mit ihnen im Gespräch, nehmen ihre Bedürfnisse, Ideen und Rückmeldungen ernst und lassen diese direkt in die Gestaltung und Weiterentwicklung unserer Formate einfließen.
Unsere Angebote finden aktuell an zwei Standorten in Hamburg statt.
Am Regionalen Bildungs- und Beratungszentrum (ReBBZ) Harburg, einer Schule mit sonderpädagogischem Schwerpunkt, verbinden wir kreative und schulische Förderung. Neben der Rap-AG, die hier den Fokus auf Sprach- und Leseförderung und Stärkung des Selbstbewusstseins legt, ist hier vor allem die tägliche Lernbegleitung für Abschlussklassen am Nachmittag ein wichtiger Bestandteil unserer Arbeit.
In der Wohnunterkunft Am Radeland richtet sich unser Angebot gezielt an Kinder und Jugendliche aus Familien mit Fluchterfahrung, die oft nur eingeschränkten Zugang zu außerschulischen Freizeitangeboten und zur Nachbarschaft haben. Die Rap-AG schafft hier einen kreativen Raum für Ausdruck und Austausch, hilft beim Deutsch lernen und dient zugleich als niedrigschwelliger Einstieg, um Vertrauen aufzubauen und Zugänge zu weiteren Freizeit-, Bildungs- und Unterstützungsangeboten im Stadtteil zu eröffnen.
